网球教学文件的制定第三节 网球技术教学与练习方法第四节 网球战术教学与练习方法网球运动教程第五章 网球运动的训练第一节 网球运动训练理论第二节 网球运动身体素质训练第三节 网球运动心理素质训练第四节 网球运动专项。
网友分享：采用USPTA、ITF短式网球（little tennis）的教学法和教具及家长的参与性，开展短式网球培训，适应年龄3－11岁。同时开展残疾人的轮椅网球培训。根据不同的人群和个体差异，提供体能训练、运动心理及运动营养的咨询 网球有着其他运。
(4)进一步完善网球教学大纲，加强科研，制定关于青少年网球运动科学训练的指导性文件 ，改革竞赛办法，促进网球运动员成才率的提高。 三加速竞赛制度的改革？ 1？学习、掌握国外先进的竞赛办法，是进一步推进我国竞赛制度改革的基础？ 国际网。
第一组，球员在底线拿着一个橡皮球，教练从另一边喂球，球员按照来球的方向移动，在适当的时候把球扔在手里，把网球弹出，教练把橡皮球扔回给球员。抛球时注意，年轻球员分别向左右两侧移动，训练入球的定位能力。第二组。
正确的握拍是学习网球的关键。无论你是东方人还是西方人，你都可以用他们中的任何一个打出好球。摆线的准确性直接影响击球的效果，而身体肩部、腰部、臀部的旋转是影响摆线的直接因素。这种情况经常发生。球拍回摇摆不到位。
网球运动基本教学原则有：一、健康原则 网球教学的健康原则。是指网球运动应有利于学生身体家质的提高发展。在网球教学过程中要保证学生身体的安全和健康。所有有违于这点的教学方法和练习方法都是错误的和应该禁止的。通过网球。
(4)进一步完善网球教学大纲，加强科研，制定关于青少年网球运动科学训练的指导性文件 ，改革竞赛办法，促进网球运动员成才率的提高。三加速竞赛制度的改革？1？学习、掌握国外先进的竞赛办法，是进一步推进我国。
网友分享：1。一周8小时网球锻炼；2。分3次进行；3。第一次是基础动作练习；3小时 4。第二次是内部对抗练习赛；3小时 5。第三次是周锻炼总结讨论和理论学习，内容是看比赛或教学录像，分享网球知识和文化，讨论技战术动作等；2小时 。
目前高校网球课程按照教学大纲的要求划分为五个目标，包括：知识目标、运动目标、技能目标、情感目标、社会适宜。这五个目标从过程来看，又分为基本目标和发展目标。而在课程的教学目标制定上，也是按照这五个目标进行综合制定的。
网友分享：有句古训：玉不琢不成器。网球训练课实际上也是一个“琢玉”的过程。在现代网球训练中，球员的训练质量与教练员的教学水平和方法有一定的关系。本文通过优秀教练员的成功经验阐述了教练员在网球课教学过程中需要注意的一些问题。